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STIM Pour Un Impact Social

Voyez comment la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STIM) peuvent aider à créer des changements sociaux positifs dans votre communauté

Êtes-vous prêt(e)s pour à relever le défi?

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Nous voyons l’innovation scientifique et technologique comme moyen d’atténuer la pauvreté, de trouver des solutions aux préoccupations environnementales et d’améliorer le bien-être pour tous. En comprenant les besoins et les expériences des gens que nous souhaitons aider, nous soulignons le potentiel de STIM comme un outil de changement positif.

Les participants repartent avec une meilleure compréhension de comment STIM entre dans un processus interdisciplinaire qui inclut les arts et les sciences sociales

Nous nous concentrons sur les personnes

Les participants utilisent un processus de conception pratique qui est centré sur l’humain afin d’entraîner un impact significatif sur les gens dans nos communautés.

Nous valorisons la diversité

Nous croyons qu’une communauté inclusive STIM avec des perspectives diverses permettra de stimuler l’innovation menantdonc à de meilleurs résultats et à un changement durable.

Pour en savoir plus sur nos trois éléments clés du programme

Nous croyons en la collaboration

En faisant du partenariat avec des organisations communautaires locaux, nous offrons aux étudiants du secondaire une opportunité de travailler directement avec les gens qui bénéficieront du changement.

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UP4 THE CHALLENGE est une initiative soutenue par Women in Science and Engineering (WISE) Ottawa.

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Inscrivez-vous à notre bulletin d'information:

Up4 The Challenge acknowledges that we work, learn, and collaborate on the traditional and unceded territories of Indigenous Peoples across Turtle Island and what is now called Canada.

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We recognize the enduring presence, rights, and contributions of First Nations, Inuit, and Métis Peoples who have cared for the lands and waters since time immemorial. As a national organization, our team operates on many Indigenous territories, including the lands of the Haudenosaunee, Anishinaabeg, Wendat, Mi’kmaq, Cree, Coast Salish, and many others. We are deeply grateful to live and work in relation with these communities.

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We are committed to fostering learning environments that honour Indigenous knowledge, respect sovereignty, and support reconciliation through education, action, and collaboration.

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